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Jul 06
publicado por brmf, às 09:34link do post | comentar
No último post referi-me ao método de avaliação em abstracto porque a maior razão para a existência dos exames nacionais não foi referida. Os exames nacionais são a única forma universal de avaliar, a avaliação é igual para todos os alunos independentemente do grau de exigência dos seus professores. Existe uma alternativa: realizar avaliações contínuas com exames iguais para todos, o que me parece inexequível.
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